“我非常喜欢我国！能取得一等奖，还能代表非洲学生到会中非协作论坛的相关活动，我感到特别侥幸。”MAKWITI兴奋地说。9月6日，在我国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产维护协作对话会上，宁波工作技术学院津巴布韦留学生MAKWITI TAPIWA MPOFU作为第九届非洲工作技术挑战赛一等奖取得者，与来自加纳、卢旺达、科特迪瓦的3位留学生一起登上了领奖台。

  在8月底完毕的2024年第九届非洲工作技术挑战赛上，他与来自七个非洲国家的73名在华留学生同台竞技，终究取得“PLC应用技术”赛项一等奖。他地点的宁波工作技术学院代表队共取得一、二、三等奖3项。

  谈到备赛进程，MAKWITI感受很深，“由于咱们白日要到企业实训，只能使用晚上和周末预备竞赛，很辛苦。但教师的辅导很有用，给了我很大的决心！”

  作为“未来非洲计划-中非应用型人才联合培育项目”的第一批受益者，MAKWITI与同学们经过层层选拔，于一年半前来到宁波工作技术学院开端了技术肄业之路，他们经过“1+1.5+0.5”学制的培育形式，有望成为中津两国联合培育的机电类高技术人才。

  宁波工作技术学院机电工程学院副院长沈鑫刚介绍，在对津巴布韦留学生培育进程中，该校活跃探究实践一体化特征教育形式，开发一体化教育资源，施行模块化课程教育，实现从“根底绘图练习—理论核算—机械结构设计—机械零件加工—机械部件安装—电气装接—程序控制—制品检验”一条龙的系统学习进程，注重课程施行的效果和产出。

  “咱们特别注重留学生的技术培育与实习实践。经过对接校企协作单位，校企联合培育，让留学生们多进工厂，多下车间，多触摸现代工业，多学一些有用的技术，回国后才有才能到当地中资企业工作或创业。”沈鑫刚说。

  宁波工作技术学院党委书记张慧波表明，一直以来，校园自动融入国家对外开放大范畴，活跃服务“一带一路”建议，聚集中资企业“走出去”开展需求，探究在地化人才教育训练和技术服务新形式。经过斗胆实践，随企出海，有用推动文化交流互鉴、技术技术同享，进一步拓宽对非洲以及广阔开展我国家的人才输出，满意了国际化人才培育的需求。

  到现在，宁波工作技术学院依托商务部“我国工作技术教育援外训练基地”，总计训练亚非拉国家学员超4500人次，为科特迪瓦、加纳、坦桑尼亚等18个非洲国家培育留学生百余人。校园活跃地推动海外办学、供给我国计划，其间“贝宁鲁班工坊”获批全国第一批鲁班工坊，开发的11个工作规范和教育规范被坦桑尼亚国家工作教育委员会归入国家工作教育系统。（我国教育报-我国教育新闻网 记者 史望颖 通讯员 竺笑爽 刘沪波）

  MAKWITI代表非洲学生到会我国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产维护协作对话会 校园供图