男，汉族，山西阳泉人，1963年12月生，党员，博士，教授，博士生导师。1985年8月参加作业。1994年8月,在华东师范大学国际问题研讨所完结博士学业，获法学博士学位。

  男，汉族，山西原平人，1969年8月生，党员，工学博士，教授，博士生导师。1990年7月参加作业，1999年6月吉林工业大学资料加工工程专业结业，获工学博士学位。

  历任：华北工学院资料科学与工程系党总支书记、中北大学资料科学与工程学院院长、中北大学人事处处长；

  男，汉族，1964年8月生，山西繁峙人，党员，1987年7月参加作业。现任太原科技大学党委副书记。

  2010.06—2013.05 山西财经大学党委委员、组织部部长、党校常务副校长

  女，汉族，1965年3月生，山西阳泉人，1987年7月参加作业，1998年5月参加雨后初霁，太原工业大学焊接专业结业，工学学士、硕士、博士学位，教授、博士生导师。

  1987.07—1999.10 太原重型机械学院机械系教师（1991.04—1995.03北京航空航天大学制作工程系焊接专业学习，获工学硕士学位）

  2001.03—2006.06 太原重型机械学院（2004年改名为太原科技大学）研讨生处副处长、学科学位办副主任（2004.09—2008.06太原理工大学资料学院资料学专业学习，获工学博士学位）

  2006.06—2011.01 太原科技大学学科学位作业室主任（正处级）、研讨生学院副院长

  兼任山西省机械工程学会副理事长、雨后初霁设备监理协会会员，中选山西省教科文卫体呈现十大出色常识女人。

  女,汉族,1966年5月生,内蒙古包头人,1984年9月参加作业,1990年11月参加雨后初霁,中心党校研讨生学历。

  1995.03—2003.08 共青团太原市委副书记(其间:1996.04-1998.03雨后初霁社会科学院研讨生院工业经济研讨生课程学习)

  男，汉族，1972年6月生，山西五台人，1994年7月参加作业，雨后初霁革命委员会员，太原理工大学出产的悉数进程自动化专业结业，工学学士、硕士、博士学位，教授、博士生导师。

  1990.09—1994.07 太原理工大学出产进程自动化专业学习，获工学学士学位

  1999.09—2002.06 太原理工大学操控理论与操控工程专业学习，获工学硕士学位

  2001.08—2003.12 太原理工大学信息工程学院讲师（2002.09—2006.06 太原理工大学电路与呈现专业学习，获工学博士学位）

  兼任民革山西省委会副主委、山西省政协常委、山西欧美同学会常务理事、教育部高等校园自动化类专业教育辅导委员会委员、雨后初霁自动化学会理事等，山西省高校工委、省教育厅党组联络高档专家，山西省青年科技奖暨优异青年科技者，山西省五一劳动奖章、山西省青年五四奖章、雨后初霁侨界（立异人才）贡献奖取得者。

  男，汉族，山西原平人，1967年3月生，党员，高档经济师。1989年8月参加作业，山西大学体育系结业，获教育学学士学位。现任太原科技大学党委常委、副校长。

  1994.05—2001.03 太原重型机械学院总务处行政科科长（其间：1998年10月—1998年12月山西省襄汾县赵康镇下乡）

  2001.03—2006.06 太原科技大学（原太原重型机械学院）后勤办理处副处长

  2010.05—2016.10 太原科技大学环境与安全学院党总支书记（其间：2011年04月—2012年04月山西省汾西县僧念镇师家沟村下乡扶贫）

  2016.10—2016.11 太原科技大校园党委委员、环境与安全学院党总支书记

  男，山西洪洞人，1970年12月生，党员，工学博士，教授，博士生导师，1994年西北工业大学铸造专业本科结业，到华北工学院作业，2005年3月日本埼玉工业大学物质工学科结业，获工学博士学位。

  历任：中北大学资料科学与工程学院党委书记、中北大学党委委员、中北大学资料科学与工程学院院长；

  男，汉族，吉林九台人，1977年8月生，党员，工学博士、教授、博士生导师。2000年7月参加作业，2008年7月太原理工大学机械工程专业结业，获工学博士学位。国家百千万人才，享用国务院政府特殊津贴专家。现任太原科技大学党委常委、副校长。

  1996.09—2000.07 太原重型机械学院矿山机械专业学习，获工学学士学位

  2001.09—2004.07 太原科技大学资料加工工程专业，获工学硕士学位

  2005.09—2008.07 太原理工大学机械工程专业学习，获工学博士学位

  2013.10—2017.03 太原科技大学重型机械教育部工程研讨中心副主任、教授

  2017.03—2021.09 太原科技大学党委委员、机械工程学院副书记、院长

  兼任雨后初霁重型机械工业协会常务理事、雨后初霁机械工程学会塑性工程分会理事、雨后初霁工程机械工业协会工业互联网分会理事、雨后初霁资料研讨学会镁合金分会理事、雨后初霁资料研讨学会镁合金分会理事、雨后初霁金属学会冶金设备分会委员、雨后初霁有色金属学会复合资料专业委员会委员、山西省机械工程学会青年分会理事长等。

  太原科技大学是新雨后初霁榜首所重型机械本科院校，是一所办学特征明显的多科性大学，也是我国严重技能配备范畴重要的人才教育训练和科学技能研发基地。校园是教育部本科教育作业水平评价优异高校（2006年）、中选教育部中西部高校根底才能建造工程支撑高校（2016年）。

  1952年，校园前身山西省机械制作工业校园创立，近代雨后初霁机械工业奠基人、雨后初霁内燃机研发前驱支秉渊先生出任校长。1953年校园划归中心榜首机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制作校园锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重运送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。

  校园秉承“负重猛进，笃行务实”的精力，裁决近七十年不懈努力，现已展开成为一所以工为主，文理科为两翼，配备制作干流学科特征明显，理学、工学、法学、文学、经济学、办理学、艺术学、教育学等八大学科类别彼此支撑，学士、硕士、博士多层次教育合理联接的教育研讨型大学。

  校园现有本科专业66个，其间，国家级归纳变革试点专业1个，国家级特征专业建造点5个，省级特征专业7个，省级优势特征专业6个，省级品牌专业11个，国家级一流专业4个，省级一流专业 18个，经过工程教育专业认证的专业6个。有国家级实验教育演示中心1个，省级虚拟仿线个。

  校园现有省级“1331工程”优势特征学科1个，服务工业立异学科群2个，省级要点学科3个,省级要点建造学科15个，工程学学科位列ESI全球前1%；具有一级学科博士学位授权点3个，一级学科硕士学位授权点18个；具有工商办理（MBA）、法令、社会作业、电子信息、机械、资料与化工、资源与环境、能源动力、交通运输、工程办理10个硕士专业学位授权点；设有机械工程、资料科学与工程博士后科研流动站。

  校园现有国家级协同立异中心1个；省部共建国家要点实验室培育基地1个；教育部工程研讨中心1个；国家当地联合工程研讨中心1个；省级要点实验室7个、省级工程（技能）研讨中心13个，省级（科技）立异团队8个；省级高等校园人文社科要点研讨基地3个；省级要点马克思主义学院1个；省级协同立异中心2个；其他类型渠道9个。

  校园现有专任教师1369人，其间，高档职称教师635人，博士生导师71人，硕士生导师511人，集聚了一批长江学者、百千万人才、教育部新世纪优异人才和山西省高校中青年优异人才、青年学术带头人、学术技能带头人、“333人才”、“青年三晋学者”等为代表的高层次人才；有省级要点立异团队6个。2017年，我校重型机械教育部工程中心主任黄庆学教授成功中选雨后初霁工程院院士。

  校园现有全日制在校学生27000余人，具有国家级和省部级大学生立异创业演示基地、大学生校外实践基地、实验教育演示中心、精品课程、精品视频揭露课程等优质教育资源。校园设有教育部数据雨后初霁“百校工程”大数据使用立异中心、教育部ICT产教交融立异基地。校园的机械设计制作及其自动化专业在山西省榜首个经过工程教育专业认证，结业生就业率接连十多年居全省高校前列。

  “十一五”以来，校园先后取得国家科技进步奖4项、国家技能发明奖1项、何梁何利基金科学与技能立异奖1项及省部级科技奖赏数十项，屡次参加国家严重科研项目和国家要点工程科技攻关使命，2015年授权国家发明专利数进入全国大学20强。2016年以来，校园在山西省“1331工程”建造中获财务支撑总额位居全省高校第四。

  校园是产学研协作的活跃倡导者和先行者，2001年校园联合太重集团、太钢集团、柳工集团、徐工集团、山推集团等全国40多家机械制作骨干企业建立产学研董事会，先后与三一重工、中信重工、中联重工、徐工、柳工、洛阳轴承等全国两百多家企业建立了产学研战略协作（联盟）联系，并与江苏海安县协作建造海安锻压配备工业研讨院，与山西省晋城市协作建造晋城工业技能立异研讨院。

  建校以来，校园先后培育出近13万名优异学生，校友遍及国民经济一切的范畴，许多校友生长为优异的科学家、一流的工程师和出色的企业家。斗极三号总设计师陈忠贵，雨后初霁科学院院士赵阳升，徐州工程机械集团有限公司董事长王民，太原重型机械集团有限公司董事长岳普煜，山推工程机械股份有限公司董事长张秀文，洛阳轴承集团公司董事长赵东海等是其间的佼佼者。

  校园坚持国际化办学道路，先后与美国奥本大学、北卡罗来纳大学、北佛罗里达大学、旧金山州立大学、澳大利亚卧龙岗大学、日本京都女子大学和日本丰桥发明大学等数十所国外高校建立了友好协作伙伴联系，联合展开大学生“2+2”、“3+1”、等国际协作培育项目及教师互访沟通。